《Leiden大學排名之我見》
盧授建築師 S. L. li 工程師 建築工程公司董事
荷蘭萊頓大學Leiden University是世界知名的頂尖研究型大學，在各大國際排名中穩居前列。早前， Leiden大學對世界各國大學之排名出爐了，榜單前10名大學中有8所來自中國，浙江大學榮登榜首，長期排名第一的美國哈佛大學滑落至第三，引發世界各國學術等界別的強烈關注。
發布排名的荷蘭Leiden University萊頓大學科學技術研究中心，在全球科學計量學領域擁有很高威望。該排名側重考察學術科研成果在全球高影響力學術刊物的發表情況，中國學者發表的SCI論文數量及被引次數已連續多年位居全球第一，以此為評判標准，中國大學佔據前10席中的8席有其原由。
筆者認為，排名榜突出的實際是中國在電子通訊、材料科學、物理和化學等領域競爭力的大幅提高。從華為的5G技術到「天河一號」超級計算機，再到「墨子號」量子科學實驗衛星，背後都有中國高校研發團隊直接及關鍵的深度參與。
上面的排名公佈後，美國《紐約時報NT》以「中國大學全球排名大幅躍升，美國大學排名下滑」為題發長文剖析，法國《世界報》1月20日亦發文稱，排名引發「廣泛的震驚」，「中國大學的崛起讓西方不再那麼有信心了」。
筆者認為，我們中國人高興之餘，也應以平常心共看待這份排名。因為這份排名，如上所言，明顯地在側重大學科研論文之表現，反映的只是部分事實而非全貌。若按綜合指數評判，目前世界上較為知名的大學排名還是QS世界大學排名、泰晤士高等教育世界大學排名、上海軟科世界大學學術排名等。上述幾個排名中，美國和英國的大學仍佔據前列。在科研原創性、全球人才吸引力、雇主認可度等方面，西方傳統名校依然具有優勢，這當然是過去二丶三百年西方累積下來的慣性所致。這些差距也提醒中國大陸，其大學的綜合實力，尤其是成套技術的研發落地能力、創新人才培養模式等，仍有提升的空間。
然而，這份排名也的確是中國教育和科技進步的反映。2025年，中國研發經費投入強度達2.8%，首次超過OECD國家平均水平。中國多所高校排名前移，正是中國長期堅持科教興國戰略、持續加大科研投入的結果。列在這份榜單前10名的中國大學普遍為研究型大學，理工類見長的大學比例更高，比如清華大學、浙江大學、上海交大，等等。中國大學在過去二丶三十年大力推動了中國從制造大國向科技強國的轉型。
另外，筆者留意到，在2000年初，在同樣的Leiden大學排名中前10名中有7所美國高校，浙江大學只是進入了前25名。如今哈佛的科研成果比當年更多，但卻滑落至第三。由此我們可以看到東昇西降的明顯步伐，由此也可以理解為什麼20多年來中國大學的進步速度令西方國家的媒體感到十分震驚。
筆者看到，近二十年來，中國從基礎研究的成果、前沿技術的突破到戰略產業不斷躍升，科技騰飛之勢早已可見。作為科技發展「蓄水池」的高校，取得相應進步也在情理之中。一些西方媒體將「萊頓大學排名」關聯到「知識權力轉移」甚至「世界秩序重構」背後隱含著西方對技術霸權衰落的焦慮。
筆者認為，中國大學的進步並不意味著西方的失敗，而是全人類知識創造的集體增量。在全球知識合作日益緊密的今天，唯有打破零和博弈及冷戰思維之陷阱，才能推動科學事業之發展，促進世界各國民眾的福祉。但美國等西方反華政客很難有此胸襟啊！
盧授建築師 S. L. li 工程師 建築工程公司董事
香港建設專業聯會理事